Trabalhos manuais

Falando Sério...

Sem rodeios, sem subterfúgios, somos pessoas difíceis de lidar, difíceis no convívio,difíceis de entender.Compreendeu agora o tamanho do amor de Deus por nós? Amor que excede todo entendimento.Sabemos quem somos, Deus também sabe, e como sabe, mas nos ama apesar de saber.Isto não é incompreensível e maravilhoso?Então meu amigo(a), que tal compartilhar um pouco deste amor com outros? Pare de se achar, não somos nada sem ELE.CAI NA REAL, PERDOE, AME, FAÇA A DIFERENÇA. E CAMINHE EM VERDES PASTOS. *-*

EBF É Tudo De Bom , Venha Fazer Parte Desta Festa.

Organizar um acampadentro

Acampadentro é um acampamento diurno realizado nas dependências da Igreja. É uma atividade que exige bastante planejamento para que não se torne enfadonha. Para dar certo, você vai precisar de uma boa equipe para preparar e servir o café da manhã, o almoço e o lanche, dirigir as atividades e ajudar as crianças a se locomoverem de uma atividade para outra, tomarem banho e se arrumarem.

Você pode envolver as senhoras da igreja, jovens e adolescentes e até mesmo os pais das crianças que sentirem o desejo de trabalhar no evento. Faça bastante publicidade: confeccione cartazes, convites e tudo mais que sua imaginação inventar para a divulgação do mesmo.

Peça permissão aos pais para que as crianças possam passar o dia inteiro na Igreja e lhes dê uma listinha de tudo que as crianças vão precisar: toalha de banho, pente, escova de dente, roupa e etc.

Faça antecipadamente a inscrição das crianças que participarão do ACAMPADENTRO para melhor planejamento. Poderá ser cobrada uma pequena taxa de cada criança para ajudar nas despesas.

Leia as sugestões a seguir e faça as adaptações necessárias. O horário é apenas um ponto de referência. Minha sugestão é que o ACAMPADENTRO seja realizado no mês de Outubro, como uma das atividades realizadas nesse mês pelas crianças (Outubro é o mês das crianças em algumas igrejas).

PROGRAMA

TEMA: COLORINDO O MUNDO COM DEUS
DIVISA: “OS JUSTOS, PORÉM, SE REGOZIJAM, EXULTAM NA PRESENÇA DE DEUS E FOLGAM DE ALEGRIA.” SALMO 68.3

ROTEIRO:

9h – Café da manhã (Pode ser bem colorido – use sua imaginação)
11:30h – Cantando Colorido – Abertura do ACAMPADENTRO (Louvores Alegres e orientações às crianças de como será o acampadentro)
12h – Almoço (Providencie a comida mais colorida possível)
12:30h – Descanso
13h – Pintando Pedras – As crianças pintam pequenas pedras com tinta acrílica, purpurina, cola, etc. (conte como as pedras coloridas eram usadas na construção do templo – I Crônicas 29.2)
14h – Caça-cores – As crianças recebem sacolas e saem à procura de objetos coloridos (retalhos de tecido, tinta, giz de cera, folha de papel colorido e etc) que estão escondidos em vários lugares na Igreja. Ao encontrar tudo, as crianças devem confeccionar um arco-íres gigante, usando este material. (conte a história do arco-íres – Gênesis 9. 13-16)
14:45h – Cores Bíblicas – As crianças são divididas em grupos e cada grupo irá ilustrar um versículo sobre as cores na Bíblia:
VERMELHO – Naum 2.3
AZUL – Êxodo 26.31
ROXO – Atos 16.14 / Êxodo 26.31
PRETO – Cântico dos Cânticos 5.11
VERDE – Salmo 23
DOURADO – Apocalipse 21. 21
15:15h – Brincando Colorido – Divida as crianças em times, de acordo com as cores, e faça brincadeiras mais ativas.
15:45h – Banho
16:30h – Programa Colorido – (Pode se uma pequena devocional com cânticos e mensagem) Convide um grupo teatral, um coro infantil ou um grupo
que faça teatro de fantoches para fazer uma apresentação bem alegre e colorida para as crianças.
17:30h – Lanche (Deve ser bem colorido – uma boa sugestão é suco de frutas com pipoca colorida)
18h – Encerramento – Palavra de agradecimento à equipe que participou do evento, aos pais e ao pastor da Igreja e logo depois uma criança poderá orar agradecendo a Deus pelo dia tão alegre e produtivo. Você pode aproveitar para dar às crianças uma lembrancinha do Acampadentro(a lembrança deve entrar também em seu planejamento). Despeça as crianças com abraços carinhosos. E... até o próximo ano!!!

OBS.: A ornamentação deve ser bem alegre e colorida, você pode usar cartazes com as fotos de crianças sorridentes brincando (as fotos podem se cortadas de revistas), você também pode usar desenhos nos cartazes como os do Smilingüido e outros... solte a imaginação!
Que Deus te abençoe!!!!

http://ministerioinfantiljuniores.blogspot.com.br/2011/01/acampadentro.html

Idéias criativas para contar histórias Biblícas

Caixa com histórias da Bíblia

Um ótimo material para introdução das histórias bíblicas, pode ser apresentado no início da Semana da Bíblia.

É uma caixa de sapato (pequena) encapada com colorset preto e com letras em papel laminado prateado.

Dentro da caixa vão figuras coladas no palito de sorvete representando o que há na Bíblia.

Como usar: (história)

No princípio a Bíblia era escrita em pergaminhos que não podiam ser carregados por uma pessoa...etc.

A Bíblia é um livro que tem outros 66 livros dentro.

Na Bíblia encontramos histórias felizes (rostinho feliz - citar uma das histórias felizes da Bíblia); histórias tristes (rostinho triste); histórias românticas (rostinho com olhos de coração); histórias estranhas; histórias de animais, histórias estranhas; histórias engraçadas...

E todas elas falam do amor de uma pessoa especial...

JESUS!!!

http://alessandramiotto.blogspot.com/

Homem da mão ressequida (Mt 12:9-13):

Usar luvas cirúrgicas para simbolizar o homem que tinha a mão ressequida. Mostrar a luva vazia representando o homem antes da cura. E encher a luva para demonstrar a cura realizada por Jesus. É interessante dar uma luva para cada criança.

Pragas do Egito – Rãs, Gafanhotos (Ex 8:6, 10:14):Utilizar desenhos de sapos coloridos e espalhar por toda a sala. Depois que contar a história pedir que eles procurem os sapinhos. Quem achar primeiro ganha um prêmio. Ainda podem-se utilizar vários insetos de borracha.

Maná (Ex 16:31):
Levar pão e mel ou pão de mel para as crianças verificarem como era gostoso o alimento que Deus mandou do céu para o seu povo. Para representar as codornizes pode levar salgadinho de frango (tipo fandangos ou batata frita com sabor).

Povo no deserto – Águas amargas e doces (Ex 15:23-25):
Para representar a água amarga se tornando doce, pode levar água tônica sem gás (vai ficar com um gosto ruim), e dar um copinho de café com essa água para cada criança tomar. É interessante que todas as crianças tomem essa água de uma vez, para verem o gosto ruim que a água tinha.
Em seguida, dar água mineral para elas beberem e perceberem o milagre feito por Deus para seu povo.

http://ministerioinfantil5re.blogspot.com.br

Ministério infantil está no coração de Deus.

6 Maneiras de aumentar a participação de seus alunos

Júlio Clebsch 

Cenário 1: 
Os alunos estão sentados, em fila, prestando atenção na aula. Você faz uma pergunta, e ela fica ecoando na sala. Silêncio absoluto. Você repete a pergunta, de outra maneira. Tenta em Inglês e Portunhol, quem sabe... a única reação foi uma tosse de um aluno. 

Cenário 2: 
Seus alunos estão falando, animados, participando da aula com toda a vontade. Prestando atenção no que eles dizem, você tenta descobrir o que o Marcelinho Carioca tem a ver com a matéria de Química, e onde esses dois assuntos se encaixam na discussão sobre o penteado novo da Soninha. 

Você já viu essas duas situações por aí, professor. Agora, uma classe que participe ativamente da matéria, enriquecendo o aprendizado e tornando seu trabalho mais fácil é difícil de ser encontrada. Elas não nascem prontas, mas podem ser desenvolvidas. Algumas técnicas para você. 

1 - Quem pergunta quer saber 
Fazer uma pergunta e esperar a resposta é uma das maneiras mais simples de se conseguir uma interação maior de seus alunos. Porém, no início pode ser difícil conseguir que alguém participe. Algumas vezes, será necessário sortear um aluno para responder. Após conseguir a primeira participação, esforce-se para manter o interesse de sua turma: 
- Repita e certifique-se. Fale algo como: “então, o que você está dizendo é que...” a seguir, peça para o aluno desenvolver mais a idéia, se necessário, ou se alguém concorda ou discorda da afirmação. 
- Elogie quando necessário. Agradeça ao aluno que trouxer alguma nova informação ou participação interessante à sala de aula. 
- Participe ativamente. Se a discussão não estiver rendendo, dê ao grupo novas informações, use o humor, dê e peça exemplos práticos daquilo que está sendo estudado. 

2 - Informação 
Antes de começar uma discussão sobre algum assunto, explique o que vai ser feito e por quê. Ninguém gosta de ficar em suspense, sem saber o que irá acontecer. Explique a seus alunos que a discussão irá permitir que todos entendam melhor a matéria, diminuindo o tempo necessário para estudos em casa, por exemplo. Informe também o tempo disponível para aquela atividade. 

3 - Desafie 
Poucas coisas garantem mais participação em sua aula do que algo dito em tom de desafio. Inspire-se nos programas de perguntas e respostas da televisão, faça com que a turma encare dar uma resposta como uma questão de honra. Tive um professor que começou o ano letivo afirmando que, durante as aulas dele, estaríamos concorrendo a “milhões em pontos”. E, realmente, de vez em quando ele fazia uma pergunta valendo meio ponto a mais na prova. Foram poucas vezes, mas garantiu a participação de todos e, de quebra, reduziu o número de faltas. 

4 - Denúncias anônimas 
Circule folhas de papel onde os alunos possam responder suas questões sem serem identificados. Esta tática é útil quando o assunto envolve questões éticas ou você quer respostas sintéticas. Também faz com que todos se manifestem, o que pode estimular a participação, uma vez que todos percebem que você realmente quer a opinião deles. 

5 - Libere a “cola” 
Faça uma pergunta e peça para os alunos responderem, com a ajuda do colega que senta na frente ou atrás. Dê pouco tempo para essa atividade, do contrário poderão surgir assuntos paralelos à aula. Cinco minutos são suficientes. 

6 - Use a imaginação 
“Se eu fosse prefeito, eu faria...”, “Se eu fosse um bandeirante, eu...”, e outras frases desse tipo são excelentes para garantir a participação dos alunos. Para evitar repetições, peça que cada estudante responda algo que ainda não tenha sido dito.
 http://www.metodista.br/atualiza/conteudo/material-de-apoio/dicas/6-maneiras-de-aumentar-a-participacao-de-seus-alunos

Dicas para o Maternal

• Oferecer revistas com figuras diversas, tanto conhecidas como novas ampliando seu conhecimento.
• Identificar objetos e animais incompletos, solicitando que identifique a figura como um todo.
• Rasgar folhas de revista e tentar juntar reconstruindo a figura.
• Fazer a chamada utilizando a ficha com o nome próprio permitindo que a criança reconheça o seu nome no conjunto dos demais.
• Oferecer livros ilustrados com pequenas histórias para as crianças manusearem.
• Brincar com a criança associando o som ao conceito do objeto. EX.: Miau para o gato, piu piu para o pintinho, e au au para o cachorro, etc.
• Oferecer objetos concretos, estimulando-os a discriminá-los.
• Oferecer embalagens vazias para que a criança possa empilhar, enfileirar ou brincar livremente.
• Mostrar o livro de história após Ter lido, solicitando que aponte personagens.
• Proporcionar oportunidades de ouvir músicas clássicas e populares.
• Memorizar pequenos trechos de poemas, parlendas ou canções.
• Oferecer caixas de diversos tamanhos e formas, para a criança enfileirar para a menor ou encaixar uma dentro da outra.
• Oferecer lápis de cor, canetas, giz de cera, giz colorido e papéis diversos para a criança rabiscar livremente, sem levar em conta a grafia do trabalho.
• Oferecer giz colorido para rabiscar no chão, no pátio e no quadro.
• Estabelecer e ler os combinados com a turma.
• Permitir que ela faça o reconto de pequenos trechos das histórias contadas pelo educador.
• Interagir com as crianças na hora da alimentação, dizendo o nome dos alimentos que lhes são oferecidos.
• Manusear revistas infantis e identificar alguns personagens.
• Rasgar, amassar, jornais e folhas de revistas, em seguida amassá-los.
• Brincar com corda passando por cima e por baixo da mesma.
• Cantar acompanhando o ritmo com instrumentos ou objetos que produzem sons.
• Percorrer linhas diversas desenhadas no chão ( retas, curvas, sinuosas, etc.).
• Imitar sons, gestos sugeridos por um modelo.

MATERIAIS PARA O MATERNAL 1

• Jogos diversos de montar e desmontar.
• Jogos de madeira e plásticos desmontáveis.
• Massa de modelar e argila.
• Tinta guache, aquarela, tinta de dedo, etc.
• Materiais representativos da realidade: bonecas, carrinhos, panelinhas, telefone, espelho, banquetas, bolsas, etc.
• Bolas de diversos tamanhos e cores.
• Casinha de boneca, corda.
• Jogos simples de completar figuras.
• Caixas de papelão de variados tamanhos.
• Quebra cabeça simples.

http://cultoeebdinf.blogspot.com.br/2010/05/maternal-2-dicas-de-jogos-materiais_19.html

A Verdadeira História da Páscoa contada pelas crianças, vale a pena parar um pouco e ver.